บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
กลุ่ม 103 เวลาเรียน 14.10 - 17.30 น.
วันอังคารที่ 21 เมษายน 2558
ความรู้ที่ได้รับ
แผน IEP
* แผนการศึกษาที่ร่างขึ้น
* เพื่อให้เด็กพิเศษแต่ละคนได้รับการสอนและการช่วยเหลือ
* การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก
* ระบุเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดการใช้แผน
การเขียนแผน IEP
* คัดแยกเด็กพิเศษ
* ครูต้องรู้ว่าเด็กมีปัญหาอะไร
* ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะ
* เด็กสามารถทำอะไรได้/เด็กไม่สามารถทำอะไรได้
* แล้วเริ่มเขียนแผน
IEP ประกอบด้วย
* ข้อมูลส่วนตัวของเด็ก
* ระบุความจำเป็นที่ต้องได้รับบริการ
* ระบุความสามารถของเด็ก
* เป้าหมายระยะยาวประจำปี/ระยะสั้น
* ระบุวันเริ่มแผน/สิ้นสุด
* ประเมินผล
ประโยชน์ต่อเด็ก
* ได้เรียนรู้ตามความสามารถตนเอง
* ได้โอกาสพัฒนาตามศักยภาพ
* ได้รับการศึกษาและฟื้นฟูอย่างต่อเนื่อง
* เด็กเข้าเรียนในโรงเรียนจะไม่ถูกจัดเข้าชั้นเรียนเฉยๆ
ประโยชน์ต่อครู
* เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน
* เป็นแนวทางในการเลือกสื่อการสอน
* ปรับเปลี่ยนกันได้เมื่อความต้องการเปลี่ยนกันไป
* เป็นแนวทางในการประเมินผลการเรียน
* ตรวจสอบและประเมินผลได้เป็นระยะ
ประโยชน์ต่อผู้ปกครอง
* ได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนการเรียนรายบุคคล
* เกิดความร่วมมือในการพัฒนาเด็ก
ขั้นตอนการจัดทำแผนการศึกษารายบุคคล
1.การรวบรวมข้อมูล
* รายงานทางการแพทย์
* รายงานการประเมินด้านต่างๆ
* บันทึกจากผู้ปกครอง ครู และผู้เกี่ยวข้อง
2.การจัดทำแผน
* ประชุมผู้ที่เกี่ยวข้อง
* กำหนดจุดมุ่งหมายระยะยาว/ระยะสั้น
* กำหนดโปรแกรมและกิจกรรม
* จะต้องได้รับการรับรองแผนการศึกษาจากทุกฝ่าย
3.การใช้แผน
* เมื่อแผนเสร็จสมบูรณ์ ครูจะนำไปใช้โดยใช้แผนระยะสั้น
* นำมาทำเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
* แยกย่อยขั้นตอนการสอนให้เหมาะสมกับเด็ก
* จัดเตรียมสื่อและกิจกรรมการสอน
* ต้องสังเกตเก็บรวบรวมข้อมูล
4.การประเมินผล
* ประเมินภาคเรียนละครั้งหรือย่อยกว่านั้น
* ควรมีการกำหนดวิธีการประเมินและเกณฑ์วัด
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น